viernes, 20 de noviembre de 2015

Consejo Escolar del 11-nov-2015

PLAN DE MEJORA
  • La programación de las asignaturas se homogeneizará.
  • Criterio de promoción en ESO: con 2 asignaturas suspensas, se pasa de curso, con 3 suspensas, se repite curso (salvo que ya sea repetidor).
  • Criterio de promoción en bachillerato: con 2 asignaturas suspensas, se pasa de curso, con 3 suspensas, se repite el curso completo (no se guardan asignaturas).
  • Todos los cambios se publicarán en la web del instituto.
  • Las adaptaciones curriculares se grabarán en el programa de gestión "Séneca".
  • El Aula de Convivencia está abierta a partir del lunes 11 de noviembre.
PROYECTO DE CENTRO
  • En aplicación de la nueva Ley de Educación, desaparece la Diversificación Curricular del 3º de ESO y se sustituye por el PMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento). La opinión es que se va a sustituir algo que funciona razonablemente bien, por un programa que lo va a hacer no tan bien.
  • En 4º de ESO se ofertan dos opciones: una para los alumnos que continuarán en bachillerato y otra para el resto.
  • Sobre las reválidas, aun no hay decreto para su aplicación.
  • Desparece el PCPI (Programa de Cualificación Profesional Inicial) para ser sustituido por la FPB (Formación Profesional Básica).
CALENDARIO DE LA 1ª EVALUACIÓN
  • Es lectivo hasta el día 22 de diciembre, inclusive.
  • 15 de diciembre: sesiones de evaluación de 1º y 2º de ESO.
  • 16 de diciembre: sesiones de evaluación de 3º y 4º de ESO.
  • 17 de diciembre: resto de sesiones de evaluación.
  • Notas: 21 de diciembre, por la tarde (los tutores informarán de la hora).
  • Vuelta de vacaciones: 11 de enero, lunes.
RUEGOS Y PREGUNTAS
  • Los alumnos hacen diversas peticiones sobre la limpieza.
  • Se pregunta sobre otras opciones al crucero para el viaje de estudios de 4º de ESO. Se responde que los padres optaron por el crucero y que el viaje puede hacerse al estar interesados el 60% de los alumnos.
  • Los padres plantean el problema con las ausencias de un profesor de bachillerato y la intención del AMPA de comunicar el problema a la Delegación y la inspección. La dirección dice que hay un procedimiento abierto desde el centro.
  • El AMPA solicita agilizar el arreglo de las pizarras digitales estropeadas.
  • El AMPA pregunta al representante del Ayuntamiento sobre la respuesta a su carta sobre la peligrosidad a la salida del centro y las peticiones al Ayuntamiento. Responde que unas peticiones no son competencia del Ayuntamiento, que la Policía Municipal no puede regular el tráfico porque está en otros colegios y que el resto de peticiones se estudiarán. El AMPA insiste el la importancia y la urgencia, ante la posibilidad de accidentes. Lo que es ratificado por los padres y profesores presentes.
  • También el AMPA traslada al representante del Ayuntamiento la disconformidad con la respuesta del Ayuntamiento a la petición de tableros de ajedrez para organizar un curso a los alumnos en los recreos. El Ayuntamiento alega que a todos los centros debe tratarlos igual y que no se los proporciona a ninguno.