lunes, 24 de octubre de 2016

martes, 18 de octubre de 2016

viernes, 16 de septiembre de 2016

Calendario del Curso Escolar 2016-2017


Quedan por definir 4 días de "libre ubicación":
  • 1º.- Fiesta local de 2016: 7 de octubre (Virgen del Rosario)
  • 2º y 3º.- Fiestas locales de 2017: aún sin determinar por el Ayuntamiento, con toda seguridad el 3 de mayo (día del patrón) y el 15 de mayo (San Isidro) o 14 de septiembre (patronos)
  • 4º.- A determinar de común acuerdo entre los centros educativos de la localidad. 


viernes, 20 de mayo de 2016

Reválida de 4º de ESO: “sostenella y no enmendalla”

En aplicación de nueva ley educativa, LOMCE, en el curso 2016-2017 los alumnos de 4º de ESO, actualmente en 3º, realizarán una prueba de “reválida” al finalizar el curso, sin cuya superación no obtendrán el título.
El borrador del Ministerio ha introducido algunas modificaciones, con lo que los aspectos más relevantes quedan como sigue: 

LA PRUEBA NO SE HARÁ EL MISMO DÍA EN TODA ESPAÑA
  • Las CCAA determinarán fecha, lugar, redacción de preguntas, guías de codificación y corrección y designación de tribunales y de profesores correctores externos.
  • Se creará una “comisión central” con el Gobierno más rectores y autonomías (que no tendrán voto), para proponer el diseño y contenido de las pruebas.

SE REDUCE EL NÚMERO DE PREGUNTAS
  • Los alumnos se examinarán de cuatro asignaturas troncales (Geografía e Historia, Lengua, Matemáticas y Lengua), más dos materias de opción del bloque de las troncales, más una materia específica. Es decir, siete en total.
  • Cada prueba tendrá una duración de 60 minutos con descansos de 15  minutos entre cada dos pruebas. Podrán realizarse en un total de 4 días.
  • Cada prueba tendrá un máximo de 15 preguntas. Se modifica el anterior formato con 350 preguntas “tipo test”.  Según el borrador habrá preguntas abiertas y semiabiertas.

NO HABRÁ RÁNKINGS DE CENTROS
  • La contestadísima posibilidad de clasificar a los centros según resultados ha quedado en suspenso. Los resultados se ofrecerán a cada centro.

SI EL ALUMNO NO APRUEBA NO PUEDE SEGUIR ESTUDIANDO
  • Si no se aprueba ni se puede seguir estudiando, ni se consigue el título de ESO.
  • A la prueba podrán presentarse alumnos con dos asignaturas suspensas, siempre que no sean, a la vez, Matemáticas y Lengua.
  • La nota final será un 30% la reválida y un 70% la media del curso.
  • Las pruebas del curso 2016-17 no tendrán validez académica, lo que si sucederá a partir del curso siguiente.

En resumen, parche sobre parche sobre una ley impuesta al margen y en contra de la comunidad educativa. Una prueba que no aporta absolutamente nada a la calidad de la enseñanza, más allá de un nuevo obstáculo para los alumnos. ¿Qué será de un buen alumno, que tenga un mal día (enfermedad, depresión, fallecimiento de un familiar, …)? La condena a no obtener el título y a volver un año más al centro o a retirarse definitivamente.
Una reválida con la que el Ministerio pretende suplir una verdadera mejora de la calidad de la educación con más recursos, menor ratio, mejor sistema de formación permanente del profesorado, y una ley educativa consensuada que ofrezca estabilidad al sistema educativo por varias décadas.

¿Cuales son las perspectivas? 
1º: Que tras las elecciones siga el gobierno actual y la ley continúe  básicamente como está aprobada. 
2º: Un cambio de gobierno que decrete su paralización o derogación e inicie una nueva tramitación.

miércoles, 4 de mayo de 2016

Universidad de Jaén: jornada de puertas abiertas para las familias

Para ver la información completa, pincha sobre la imagen

SELECTIVIDAD: CAMBIARLO TODO PARA QUE (CASI) NADA CAMBIE

Marcha atrás (a medias) del Ministro de Educación en la reválida de 2º de bachillerato, sustituta de la actual selectividad, para el curso 2016-2017
Con unas elecciones encima, con una presión y rechazo generalizado en toda la comunidad educativa, de padres a profesores, pasando por rectores de las universidades, y el alumnado en bloque, el Ministerio introduce cambios en la prueba de reválida que contemplaba la LOMCE.

NO HABRÁ ORGANIZACIÓN ÚNICA EN ESPAÑA: 
EL Ministerio determinará el marco general de la prueba.
Las CCAA realizarán las evaluaciones, y determinarán fechas, pruebas y tribunales.

LOS CORRECTORES SERÁN FUNCIONARIOS DE INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES
Se descartan las correcciones externas.
¿Dónde iban a encontrar mejores especialistas?

NO SERÁ TIPO TEST
La LOMCE preveía 350 preguntas “tipo test”, lo que ha quedado descartado.
Las pruebas serán como hasta ahora, de desarrollo.
Quién sería el iluminado que pensó que para entrar en la Universidad se hiciese una prueba como la del carnet de conducir. ¿Dónde iba a quedar la interpretación de un texto de Cervantes, la traducción de una conversación en inglés, o el desarrollo de una ecuación matemática?

MISMAS ASIGNATURAS, MISMA NOTA
Los alumnos se examinarán de 5 asignaturas troncales, 2 opcionales y 1 específica.
La puntuación será sobre 10 y los alumnos que voluntariamente se presenten al examen de más asignaturas podrán alcanzar el 14.

SOBRE LA POSIBILIDAD DE QUE CADA UNIVERSIDAD HAGA UN EXAMEN PROPIO
Cada Facultad/Universidad podrá realizar su propio examen de acceso.
Parece que los rectores se están poniendo de acuerdo para que no sea así.

MALA NOTICIA: SIN APROBADO NO HAY TÍTULO
Para obtener el título de bachillerato no bastará la nota de los dos cursos. 
Será necesario aprobar la reválida.
La nota final se calculará con la media de los dos cursos de bachillerato, que contará un 60%, y la del examen, que contra un 40%.
Y esta es la más injusta de las novedades. Un alumno puede tener un mal día, por muerte de un familiar, una enfermedad, una depresión y quedarse no sólo sin acceder a su carrera preferida, sino sin título de bachiller, después de haber aprobado los dos cursos, hasta puede que con buena nota. Un año mano sobre mano.

La situación política va a influir decisivamente en esta prueba y hay bastantes posibilidades de que se derogue o se paralice su aplicación.
Tanta energía, tanto tiempo, tanta lucha, tanta inseguridad para alumnos, padres y profesores, para casi volver al punto de partida. Cuando una negociación con la comunidad educativa podría habernos ahorrado tanto.

miércoles, 24 de febrero de 2016

El delegado de Fomento acometerá obras de seguridad vial

BUENA NOTICIA PARA EL AMPA
EL DELEGADO DE FOMENTO DE LA JUNTA SE COMPROMETE A ABORDAR DE INMEDIATO LOS PROBLEMAS DE SEGURIDAD A LA SALIDA DEL INSTITUTO
Hoy, pocos días después de nuestra solicitud, se ha reunido con el AMPA y el director del instituto. Y se ha comprometido a mejorar la seguridad vial, instalando reductores de velocidad, mejorando la señalización y mejorando el lugar donde estaciona el autobús escolar.





jueves, 11 de febrero de 2016

Consejo Escolar del 27-ene-2016

RESULTADOS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN.
Los alumnos que acaben FP Básica el curso 2015-16 y 2016-17 obtendrán el título sin tener que examinarse de reválida, que según la ley, entra de forma vinculante el curso 2017-18.
En el Plan de Mejora del instituto se incluye un cuestionario para los padres, en el que se valora el tiempo que los hijos dedican al estudio.
INFORME DE ABSENTISMO.
Durante el primer trimestre las cifras de ausencias del profesorado son bastante bajas con alguna excepción:
- El profesor de Economía en bachillerato.
- La profesora de Biología, 45 días de baja por accidente, para la que se ha enviado una sustituta.
- Un profesor de Educación Física, ya incorporado, de baja por enfermedad.
Como consecuencia de las reclamaciones del AMPA y de los alumnos de bachillerato, los delegados se reúnen con el profesor de Economía, la Orientadora y el Jefe de Estudios. A partir de ahí, se mejora en el desarrollo de las clases y en la corrección de exámenes, y  parece que no será necesaria la intervención de un segundo profesor del departamento, como se había sugerido desde la inspección.
PROTOCOLO MALTRATO INFANTIL.
Existe un protocolo en el caso de que exista maltrato infantil.
Existen más derivaciones de maltrato infantil en Sanidad que en Educación.
Se iniciará el protocolo cuando se tenga la seguridad de que existe maltrato al cien por cien, al ser un tema sumamente delicado. Las únicas derivaciones que se han producido en el centro han sido por negligencia por estar mal aseados.
INFORME DE LA DIRECCIÓN.
Sustituciones del profesorado que está de baja:
- Las sustituciones se producirán desde el primer día: 
- Cuando es un profesor que da clases a segundo de bachillerato.
- Cuando es un profesor de pedagogía
- Cuando es un profesor/a que coge baja por maternidad o paternidad desde el momento que da a luz (antes no).
- Si el centro sólo tiene una línea, porque tiene menos profesorado disponible para cubrir la ausencia.
- Después de 15 días de baja, en el resto de los casos.
Obras del IES.
- Va a haber una segunda actuación de las obras que ya se han llevado a cabo: 
- Aislamiento y calefacción de las nuevas zonas.
- Los servicios de edificio de abajo se van a acondicionar todos.
- Reforzar los muros, ya que se han movido los testigos que se habían colocado.
- Cierres nuevos en las ventanas del edificio de abajo, en las clases de la parte en la que está la secretaría.
- No se ha especificado la fecha de estas actuaciones.
Escolarización.
A primeros de marzo que constituirá la Comisión de Escolarización.
Se teme que 1º de bachillerato, que actualmente consta con 3 grupos, pueda pasar a dos.
Otros
- El presupuesto para el centro es el mismo que el del año anterior. Aún no ha habido ningún ingreso de dinero.
- El 11 de febrero se jubila Dª Lourdes Dueñas, y el 17 será el acto de despedida.
RUEGOS Y PREGUNTAS.
El AMPA pregunta al representante del ayuntamiento si va a tomar alguna medida respecto al escrito que se le envío para que pusiesen remedio al grave problema de seguridad con el tráfico que existe a la entrada y salida del centro. El concejal responde que se ha mandado un escrito con la petición de un paso de peatones  al delegado encargado de carreteras para ponerle en conocimiento del problema y no ha tenido respuesta, por lo que volverá a mandar otro escrito. Y respecto a la petición de un policía a la entrada y salida que dirija el tráfico dice que va a ser muy difícil porque no disponen de policías suficientes. Desde el sector de padres se le da a conocer que existe una normativa que cuando hay transporte escolar tiene que haber presencia policial, el concejal contesta que lo consultará con la policía y después nos contestará. También nos dice que se va a arreglar el acerado y si la furgoneta se sigue metiendo por el acerado se le multará.
Desde el sector de padres se comenta que los alumnos pierden muchos días de clase desde que acaban el último día de exámenes de evaluación, días necesarios para poder acabar el temario de todo el curso; se ha convertido en una costumbre que va a ser difícil de cambiar como no se impliquen los dos sectores tanto padres como profesorado.